Kontrterroryści w warszawskim liceum. Spokojnie, to tylko ćwiczenia

W poniedziałek, 14 kwietnia, na terenie LXXII Liceum Ogólnokształcącego im. gen. Jakuba Jasińskiego przy ul. Grochowskiej w Warszawie przeprowadzono działania policyjne z udziałem jednostki kontrterrorystycznej. Teren szkoły został częściowo odgrodzony taśmą, a na miejscu pojawiły się liczne radiowozy, funkcjonariusze w pełnym umundurowaniu oraz pies służbowy.

Akcja, która zaskoczyła zarówno uczniów, jak i przechodniów, miała charakter ćwiczebny. Scenariusz zakładał wtargnięcie uzbrojonego mężczyzny na teren placówki oraz sytuację wzięcia zakładników. Także służby ratunkowe miały mieć ręce pełne roboty, bo zakładano kilkanaście osób poszkodowanych. Jak poinformowała Komenda Stołeczna Policji, były to rutynowe działania prewencyjne, realizowane w ramach podnoszenia gotowości służb do reagowania w sytuacjach zagrożenia. Policja nie informowała wcześniej o planowanej obecności jednostki kontrterrorystycznej w szkole, co było zamierzone – element zaskoczenia miał umożliwić jak najwierniejsze odwzorowanie warunków potencjalnego zagrożenia.

Ćwiczenia trwały kilka godzin i nie zakłóciły znacząco pracy szkoły. Zajęcia odbywały się zgodnie z planem, choć niektóre klasy zostały przeniesione do innych części budynku. Na miejscu obecni byli również przedstawiciele administracji szkoły, którzy pozostawali w kontakcie ze służbami, by zapewnić bezpieczeństwo uczniom i personelowi.

Obecność uzbrojonych policjantów oraz odgrodzenie terenu wzbudziły duże zainteresowanie okolicznych mieszkańców i internautów. W mediach społecznościowych szybko pojawiły się zdjęcia i nagrania z miejsca zdarzenia. Część użytkowników wyrażała zaniepokojenie brakiem wcześniejszej informacji o akcji, inni natomiast podkreślali znaczenie takich ćwiczeń w kontekście aktualnych wyzwań związanych z bezpieczeństwem.

Komenda Stołeczna Policji podkreśliła, że podobne działania będą kontynuowane w przyszłości również w innych placówkach edukacyjnych. Celem takich ćwiczeń jest nie tylko sprawdzenie sprawności operacyjnej jednostek, ale również budowanie świadomości i gotowości społeczności szkolnych na wypadek sytuacji kryzysowych.