Więcej lektur na liście. Eksperci są za zmianami

Organizacje podkreślają, że młodzi ludzie - zwłaszcza w szkole podstawowej - "powinni rozumieć, że literatura może być blisko ich życia i problemów". To, jak czytamy w apelu, "zwiększa szansę na zainteresowanie ich czytaniem, dla własnego rozwoju, a także dla przyjemności".

W klasach IV-VI zamiast listy obowiązkowych tytułów pojawią się kręgi tematyczne, takie jak "dom, przyjaźń, emocje, człowiek i natura, różnorodność". Uczniowie mają czytać co najmniej cztery książki rocznie - wybierane wspólnie z nauczycielem - a także fragmenty Biblii, wybrane mity greckie, baśnie i legendy ważne dla kultury światowej, europejskiej, narodowej i regionalnej.

W klasach VII-VIII na liście obowiązkowych pozycji znajdą się trzy utwory: "Balladyna", "Dziady" cz. II oraz "Kamienie na szaniec". Oprócz nich uczniowie przeczytają m.in. "treny i fraszki Jana Kochanowskiego, bajki Ignacego Krasickiego, wybrane nowele Henryka Sienkiewicza lub Bolesława Prusa" oraz opowiadanie podejmujące problematykę Holokaustu.

Według propozycji ekspertów "uczniowie i uczennice będą musieli przeczytać co najmniej 20 książek, a więc o jedną więcej niż według obecnej podstawy programowej". Jak podkreślają autorzy, "zwiększenie liczby pozycji do wyboru przez nauczycieli i uczniów to wyraz zaufania do kompetencji nauczycielek i nauczycieli".

Zmiany mają też przełożyć się na egzamin ósmoklasisty w 2031 roku.

"Skończy się tzw. uczenie pod egzamin z lektur obowiązkowych" - zapowiadają organizacje.

Katalog zadań ma uwzględniać umiejętność czytania i rozumienia różnych tekstów, nie tylko tych z kanonu.

Organizacje SOS dla Edukacji zapewniają, że będą "organizować debaty na temat projektu podstaw programowych" oraz aktywnie uczestniczyć w konsultacjach. "Mamy nadzieję, że Ministerstwo Edukacji Narodowej będzie wspierać kierunek zmian" - podsumowują.