Nowy poradnik dla nauczycieli. Pomaga wspierać uczniów z ADHD

Poradnik "Uczniowie z ADHD w klasie. Poradnik dla nauczycieli" to nowa publikacja przygotowana przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy (IBE-PIB). Oferuje on zestaw praktycznych narzędzi i strategii, które mają ułatwić codzienną pracę nauczycieli z dziećmi z nadpobudliwością psychoruchową z deficytem uwagi.

- Dzięki lekturze poradnika nauczyciele poznają narzędzia, które pomogą im w codziennej pracy z uczniami z ADHD. Pozwolą skuteczniej wpływać na funkcjonowanie dzieci w szkole, ich rozwój emocjonalny i społeczny. Praca z dziećmi z ADHD wymaga nie tylko cierpliwości i empatii, ale też solidnej wiedzy. Przygotowany w IBE-PIB poradnik daje nauczycielom merytoryczne wsparcie, by mogli lepiej rozumieć potrzeby swoich uczniów, dostosować do nich metody pracy i efektywnie wspierać ich edukację - przekonuje dr Tomasz Gajderowicz, zastępca dyrektora Instytutu.

Publikacja zawiera m.in. strategie budowania relacji z uczniami, sposoby organizacji przestrzeni w klasie i planowania lekcji, a także konkretne wskazówki dotyczące komunikacji, motywowania, dostosowywania materiału czy radzenia sobie z trudnymi zachowaniami. Nauczyciele znajdą tam również porady, jak współpracować z rodzicami uczniów i wykorzystywać perspektywę neuroróżnorodności w pracy dydaktycznej.

W poradniku poruszono m.in.:

• jak formułować polecenia i planować przestrzeń w klasie, by wspierać koncentrację,
• jak dzielić zadania na etapy, by unikać frustracji u uczniów,
• jak reagować na nadruchliwość i impulsywność,
• jak rozmawiać z rodzicami i opiekunami.

Autorami poradnika są wybitni specjaliści: prof. Agnieszka Słopień, psychiatra dziecięca i krajowa konsultantka ds. psychoterapii dzieci i młodzieży, prof. Tomasz Wolańczyk, neurolog i kierownik Kliniki Psychiatrii Wieku Rozwojowego WUM, Marta Jerzak, psychoterapeutka poznawczo-behawioralna, a także Magdalena Wydra i Barbara Olszewska - ekspertki w zakresie edukacji i terapii dzieci ze szczególnymi potrzebami.

W publikacji pojawia się też głos rodziców. Swoimi doświadczeniami dzielą się Agnieszka Rosa - nauczycielka i mama chłopca z ADHD i autyzmem oraz Sylwia Kowalska - działaczka społeczna i ekspertka edukacji włączającej. Poradnik można pobrać bezpłatnie ze strony IBE.